宝多四五岁的时候，有天晚上，他和他爸爸在卫生间一起洗漱，他想逗爸爸开心，说：“爸爸，我给你讲个笑话吧。从前的农民都不认识牙膏，有一天一个农民进城住宾馆，在宾馆里看到牙膏，他以为是吃的，就吃到了肚子里……”
我很不喜欢这则所谓的笑话，走过去纠正他：“儿子，不要说‘有个农民’，你要说‘有个人’——有个人不认识牙膏……”
他疑惑，眨着眼睛看我，问：“这不一样吗？”
“不一样！”我肯定地告诉他。
说“一个人”不认识牙膏，评价的是一个人，而说“农民”就会一不小心变成对一个群体画像，很容易让孩子对农民形成不好的刻板印象。
所谓刻板印象，是对人或事物笼统的固定的看法。它的优点是有助于人们快速了解事物，但缺点更多。首先，刻板印象将事物的某一特点放大，并在人们的认识中形成思维定势，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。
就像这个笑话，它说“有个农民不认识牙膏”，孩子就顺势理解为所有的农民都不认识牙膏。实际上，自从知道这个笑话以后，他的确一直在追问我：“妈妈，为什么农民不认识牙膏？”
生活中藏着太多类似的刻板印象，包藏着歧视，
有的是关于地域，
比如：广东人什么都吃，东北人都很豪爽，很能喝酒；
有的是关于职业，
比如：矿工一定是黑乎乎的，清洁工一定是脏兮兮的，警察一定是凶巴巴的；
还有的是关于性别，
比如男人多半是独立、坚强的，女人多半是柔弱、敏感的。
刻板印象背后实际上是认知的问题，当人们习惯按照既定的思维模型思考问题，一定会造成思维僵化和认知上的片面。
2
为人父母，如果在子女教育上，思维僵化，单凭刻板印象行事，恐怕会对孩子的发展造成不好的影响。
举个例子，多年来，一直有一个“理论”在流传：在学习上，男生后劲足，女生上了高中就开始慢慢落后了。
至于原因和依据是什么？很少有人说得清。总有人用这个不知所谓的理论打击完女孩子之后，就不了了之了，而潜心教育的父母会发现，这是因为男孩女孩的发育节奏不同。
幼年时期，孩子的理解力和思维力不够，但女孩子善于模仿，且善于使用记忆力，而男孩不同，不理解的时候，他很难使用记忆力。这就是为什么在在小学阶段，男孩在成绩上普遍表现的不如女孩。
而长大后，“……到了12岁左右，理解力便开始成熟，思维也开始发力，到了15岁，他们学业上就普遍开始长足的进步，依靠的便是理解力。这时，多数女孩还在依靠自己的记忆力学习。”（孙路弘《爸爸教的数学》）
了解缘由之后，有心的父母便会因势利导，正确引导孩子，而不是用刻板印象去“荼毒”孩子。
3
为人父母，我们应该不断扩大自己的知识面，了解更多的文化，才能在这个多元化的世界中更好地保持自己的理性与客观，才能更好地教育孩子。
不仅是知识储备影响父母的教育水平，父母看问题的深度也能影响孩子未来的广度。
还记得几年前网上流传一个视频，内容是有个公务员妈妈教育孩子，但却引起广大网友的心理不适，纷纷口诛笔伐。这件事最终以当事人被单位停职才告一段落。
事情的原委是这样的，这位妈妈在家族聚会的时候，把家人的几部苹果手机一字摆开，挨个给孩子介绍价钱，声称：“加起来能买一辆车了！”，还放出话来，“打工的（人）一辈子也挣不了18万”。
这位妈妈的本意不过是想激励孩子努力学习，但却为孩子指错了方向，她那番表述赤裸裸的表明，她认为人生的终极目的就是追求物质享受。
如果都像这位炫富妈妈一样教育孩子，那我们的孩子都将是虚荣自私、好逸恶劳且精神匮乏的孩子。
无独有偶，前些日子“爆火”的天津老师，也是因为不当言论而“走红”网络，她向学生大放厥词：“你妈挣多少钱呐？别怪我瞧不起你，xxx妈一年挣得比你妈50年挣得都多！你们的素质能一样吗？就不可能一样！”
一石激起千层浪，话语间充斥的赤裸裸的歧视，引发无数民众强烈的愤慨。
事后该老师也做出了回应，她说她不会追究拍她视频的学生，并苦口婆心地说：“你不努力，就会不如你的父母，就会阶层下移！”
若该老师真的如自己所说，那一番歧视性言论只不过是为了激励学生上进，不是真的存什么坏心眼，那她就是蠢。她的蠢在于把一个人挣钱的能力简单粗暴等同于个人素质，这是典型的因认知局限而形成的刻板印象。
你看，当一个人学识和眼界都不够的时候，想跟孩子讲个大道理都讲不明白。
一个好的教育者，应当是有学识，有眼界，有远见的，就像钟南山那样。
钟南山谈到孩子的教育问题，他说教育最重要本质的是唤醒孩子的灵魂，而不是在众人面前一味地展示自己的“家财万贯”，让孩子耳濡目染。
这才是父母该有的眼界和胸怀