如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结核，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。
但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会挠挠脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后迷茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠？”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！”
这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却对常识教育下的力度不够。学校的课程中包罗万象，可是独缺“常识”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！”
常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都打个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞学问？
常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”，而是产生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落地的常识中总结出万有引力定律，鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。
由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律。又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。当年，伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。
常识是人们生存的基础，是科技发展的基础。其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！
【评语】本文批评了当前教育只重科学不重“常识”的现状，提出了常识是人们生存的基础，常识也是科技发展的基础，并呼吁加强常识的普及工作。本文关注社会现实，针对有关“常识”议论成文，内容充实，中心突出，属切合题意的作文。表达上，本文结构严谨，论证具体，语言流畅，表达具有形象性。标题“别拿常识不当干粮”用了比喻的修辞手法，用干粮来比喻常识对生活的重要性，准确，具体、形象。结尾好，简洁有力，堪称豹尾。
【档次评分】一类。66分。
【提升点】文章把生活的常识和科技的学习对立起来，把“苹果落地”的现象当作“常识”，对“常识”的表述不够准确，个别句子表达不够清晰，书写也不够工整。如能解决这些问题，当为满分之作。
【二类文解析】
敢于挑战“常识”
生活在精彩纷呈的现代社会中，脑海里有我们时刻关注着的常识。的确，常识与我们同行。有时，常识正如孙中山先生所言般“知易难行”；有时，常识也须推陈而出新，在这个瞬息变幻的世界里，我们需要有敢于挑战“常识”的勇气，让常识在我们的手中推陈出新。
敢于挑战“常识”，需要坚毅的信念。于中世纪的人们而言，“地心说”是人们心中的常识，在教会的思想禁锢下，这个“常识”顽固地在人们心里驻守了二百多年，然而，常识有正有误，这便需要我们有敢于推陈出新的坚毅信念。科学的发展渐渐撩开了思想的迷雾，一位巨人毅然挺出，用坚定的信念去挑战“地心说”的常识。他，就是布鲁诺。因捍卫“日心说”而坚毅地坚持，罗马教会的思想禁锢的烈火却让布鲁诺坚定的信念在火中涅槃不灭！看，当下“日心说”的科学常识的长存，是在布鲁诺等勇于挑战常识的先行者下推陈出新的！
敢于挑战“常识”，需要不懈的付出。农科学界中普遍存在着野生稻不可杂交出优质稻的常识。但一位敢于挑战常识的耕耘者，用不懈的付出，让这一常识推陈出新。他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已具备颠覆世界权威常识的胆色；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。一介农夫，播撒知识，收获富足。一片片油灿金黄的杂交稻在秋风中摇摆，农民的眼中含着丰收的笑意，注视着这满地的“黄金”。喜看稻菽千重浪，最是风流。他，是杂交水稻之父——袁隆平。因为有着不懈的付出，这杂交水稻的常识在他手中推陈出新；因为有着不懈的付出，他让全国人民的米袋满了起来。
回看中华五千多年的悠久历史，中华儿女用不断探索的勇气去挑战“常识”，让常识推陈出新。可是，被当代经济浪潮冲击着的社会生活中，仍有人将思想禁锢在“常识”之中。科技在发展，时代在进步，我们这头将要崛起的雄狮，更是不能止步不前。常识有正有误，需要我们敢于挑战，让其推陈出新。父母给予了我们一双手，我们有能力去为常识穿上“新装”；父母赐予了我们一双脚，我们有能力攀上常识的“新峰”！
敢于挑战常识，需要那坚定的信念，更需要那不懈的付出。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼跃的天水一色；走出荆棘，前面便是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空濛山色。就让常识在我们手中掀开新的一页！
【评语】本文是一篇中规中矩的议论文，采用常见的议论文写法，角度是论述“怎样敢于挑战常识”。三个分论点就是考生的观点：敢于挑战“常识”，需要坚毅的信念；敢于挑战“常识”，需要有不懈的付出；敢于挑战“常识”，需要不断探索的勇气。文章观点比较陈旧，但善于改造旧作，全文也在“常识”的范围内，符合题意。全文在内容方面符合二类文的特点：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。从表达上来看，是典型的“五段式”作文，即开头一段，结尾一段，中间三段排比，而且排比段都是一个分论点和一个例子。因此本文明显属于符合议论文文体要求，结构完整、语言通顺、书写比较工整，属典型的二类卷。
【档次评分】二类。55分。
【提升点】文章有两个突出的毛病，一是论据有错：孙中山先生所言的是“知难行易”，而非文中所说的“知易难行”；“‘地心说’在人们心里驻守了二百多年”不对，起码是千百年。第二个明显的毛病是堆砌华丽词藻，“一介农夫，……最是风流。”“风雨过后，……脚下便是积翠如云的空濛山色。”这两段看似精彩描写的话明显是画蛇添足，与“常识”毫无关系。