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小学语文修改病句11句口诀+8大方法

发表日期:2019-12-3 作者:沈阳育才家教网 电话:159-4009-3009
修改病句11句口诀


口诀一:没有人称怎么办,加上小明就好办!


口诀二:词语重复有语病,去掉一个才高兴。

(常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概)


口诀三:水平提高是搭档,价格提高和降低。财产要保护,内容要丰富,质量只能提高或降低。习惯要养成,树木要发芽,耐心对教导、发扬对传统,端正对态度。


口诀四:和的后面要加词,并得前后要调换。


口诀五:看到“使”字要去掉。


口诀六:居然变身便果然,勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖,猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕,手舞足蹈美美哒。


口诀七:两个他(她)不认识,告诉一个他名字。


口诀八:老师获得了称号,我把称号来摘掉。 


口诀九:回忆不能对往事。


口诀十:先地点再季节。


口诀十一:估计(大概)是天使,一定(断定)是魔鬼,去掉魔鬼世界和平。


8大方法及口诀运用分析



1
成分残缺


句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。


例1:上课的时候,做小动作,被老师批评。


解析:这道题我们不知道是谁被老师批评,是谁上课,读起来特别怪,这类题要用到我们的口诀1了。根据口诀1,在“被”的前面加上“小明”,也可以在“上课”的前面加上“小明”,也可以在“做小动作”前加“小明”,只要语句通顺都可以。


答案:上课的时候,做小动作,小明被老师批评。


例2:春天到了,林荫大道上的花草树木。


解析:这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。根据口诀3,在“花草树木”后面加“发芽了”。


答:春天到了,林荫大道上的花草树木发芽了。


2
用词不当


由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。


例1:我们一定要紧密勾结,互相帮助。


解析:我们是土匪勾结吗?这类题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。根据口诀6,把“勾结”改成“团结”即可。


答案:我们一定要紧密团结,互相帮助。


例2:小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。


解析:这道题和例1 类似,我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀,那多难看呀。根据口诀6,把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。


答案:小明兴奋得手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。


3
重复啰嗦、成分累赘


在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。


例1:我忍不住不禁笑了起来。


解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀2,忍不住和不禁任意去掉一个即可。


答案:我忍不住笑了起来。


例2:那个房间非常宽敞得很。


解析:根据口诀2,去掉“非常”或“得很”。


答案:那个房间非常宽敞。


4
搭配不当


在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。


例1:我们要热爱公共财产。


解析:这道题是热爱和财产的不当搭配问题。根据口诀3,财产”只能和“保护”搭配,不能和“热爱”搭配。(“热爱”和“生活”搭配)


答案:我们要保护公共财产。


例2:经过努力,我的学习态度提高了。


解析:这道题是态度和提高的不当搭配问题。根据口诀3,水平”只能和“提高”搭配,不能和“态度”搭配。(“态度”和“改善”搭配)。


答案:经过努力,我的学习水平提高了。


5
词序颠倒


在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。


例1:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。


解析:这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病,我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。根据口诀4,把“并”字前后两边的词语进行调换即可。


答案:我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。


例2:我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。


解析:应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。


答案:我们必须坚持和发扬刻苦学习的精神。


6
前后矛盾


在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。


例:我估计他今天一定不会来了。


解析:这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测,而“一定”是肯定,删去一个即可。根据口诀11,估计和一定删去“一定”即可。(最好删“一定”,这样句子能保持原意)


答案:我估计他今天不会来了。


7
指代不明


指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱。


代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们],指示代词[这、那、这里、那儿]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。


这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。


例1:李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。


解析:谁帮助谁呀?让人分不清。根据口诀7:把其中的一个他写出名字就可以了。


答案:李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。


例2:哪里有困难,他就出现在那里。


解析:应将“出现在那里”改为“出现在哪里”。


答案:哪里有困难,他就出现在哪里。


8
概念不清


指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。


例:万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。


解析:这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清。


答案:万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。