第一学期期中考试
九年级 语文
本卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。考试时间120分钟。
第一部分 积累与运用
一、（6小题,18分）
1.下列词语中,加点字读音有错误的一项是 ( )(3分)
A．发窘(jiǒng) 栈桥（zhàn） 脚踝（huái）枘凿(ruì ) 一抔黄土(póu)
B． 煞白(shà) 祛除（qū) 襁褓(qiǎng) 忐忑（tǎn） 怒不可遏（è）
C．恣睢(zī) 谀词 (yú) 灵柩(jiù) 佝偻(gōu ) 恪尽职守（kè）
D．拮据 （jū) 嗤笑(chī) 扶掖(yè) 陨落（sǔn） 强聒不舍（guō）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）(3分)
A.抽噎 十拿九稳 重蹈覆辙 心无旁鹜 恼羞成怒
B.睿智 自知之明 弥留之际 断彰取义 润如油膏
C.亵渎 聚族而居 莫名其妙 媚上欺下 一代天骄
D.田圃 无与伦比 阔然无累 言行相顾 红装素裹
3.依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是 ( ) (3分)
①一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到____________。
②每一个人，我们都要行使自己的权利：做一个公民，我们要____________。
③有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有____________的表现才对。
④过不一会儿，暴风雨就____________ 开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已经到了末日。
A．化为乌有 敬业乐群 温声细语 浩如烟海
B．化为乌有 恪尽职守 气吞斗牛 歇斯底里
C．荡然无存 恪尽职守 温声细语 歇斯底里
D．荡然无存 敬业乐群 气吞斗牛 浩如烟海
4.下列句子中，没有语病的一项是( ) (3分)
A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D 。如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5.有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是 ( ) (3分)
A．初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。
B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。
C． 铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。
D．“见贤思齐”，让你我更善于向他人学习，尽快取得长足进步。
6.进入初中，同学们特别希望父母的教育能讲究方式方法。那么就请你从最近了解的名著中选一部向父母推荐，并谈两点自己的阅读体会。每点不超过20字（3分）
推荐的名著：《 》
我的体会：1：
2：
二、(2小题,15分)
7.古诗文默写（10分）
(1)根据课本,下列古诗文默写有错误的两项是 ( )（4分）
A. 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
B. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
C. 会挽雕弓如满月，亲射虎，看孙郎。
D. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
E. 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
F. 受任于危难之际,奉命于败军之间 。
(2)根据课本,补写下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)（4分）
A．陛下亦宜自谋.以咨诹善道， 。 (诸葛亮《出师表》)
B．浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲》)
C． ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》）
D． ，左臂悬敝筐。 (白居易《观刈麦》)
E．因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》)
F．今夜偏知春气暖， 。(刘方平《月夜》)
(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。（2分）
(说明:本题为2分附加分,加分后第7小题不超过10分。)
古人常在诗文中流露出自己的志趣。《出师表》中诸葛亮用 、 ”语句表明了淡泊名利的高洁志趣；《归园田居（其三）》中陶渊明用“衣沾不足惜，但使愿无违”语句表明了自己隐居躬耕，不与世俗同流合污的愿望。《破阵子》中辛弃疾用“ 、 ”语句表明自己的报国豪情。
8.根据课本，解释下面句子中加横线词的意义。（5分）
(1) 孤不度德量力，欲信大义于天下（陈寿《隆中对》
(2) 怀怒未发，休祲降于天《战国策》
(3) 天下缟素，今日是也《战国策》
(4) 诚宜开张圣听，以光先帝遗德（诸葛亮《出师表》）
(5) 此人可就见，不可屈致也（陈寿《隆中对》）
第二部分阅读和鉴赏
三、（4小题18分）
1.阅读下面文段,完成9-11题。（12分）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王” ，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰："大楚兴，陈胜王！"卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9.下列句子中,加横线词的意义相同的一组是（ ）（3分）
A.会天大雨,道不通,度已失期 / 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事
B.又间令吴广之次所旁丛祠中 / 中间力拉崩倒之声
C.陈胜、吴广皆次当行,为屯长/为天下唱，宜多应者。
D.九百人屯大泽乡 / 时先主屯新野。
10.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
1：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
2：扶苏以数谏故，上使外将兵。
11.下列对文段内容的理解,错误的一项是 （ ）（3分）
A.陈胜在众人因雨逾期而面临被杀厄运之时,决定发动起义,可见他决策的果断。
B.陈胜能够看出天下百姓对秦王暴政和二世继位的不满情绪,足见他审时的敏锐。
C.陈胜认为打着扶苏的旗号并依靠项燕的威望就能复兴秦国,足见他谋事的睿智。
D.陈胜起义钱亲自去占卜,置丹书于鱼腹,派吴广篝火狐鸣,足见他处事的周全。
12.阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
(1)这首词的“词眼”是什么?对应直接写心绪的是哪一句?（2分）
(2)有人认为这首词最绝妙的是末句，你同意这种看法吗?为什么？（4分）
四、(10小题,40分)
(一)阅读下面文章,完成13-17题。（18分）
科学不怕挑战
沈致远
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
13.本文的中心论点是什么7 (4分)
14．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。(4分)
15．第⑤段中两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
16．第⑥段中加横线的“这些人”具体指的是哪些人? (2分)
17．划线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ (3分)
（二）阅读下面文章，完成18-22题。（21分）
点燃一个冬天
游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”
“可我们没有煤了，准备着冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以．都可以点燃一个冬天了。”
18.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(6分）
早上：_______________________________________________
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早： 。
19.结合文本，分析孙老师或他妻子的性格特点。(4分）
20.文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(4分）
21:请对【A】处划线句作简要点评。(3分）
22.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分）
表层含义：
深层含义：
第三部分 写作（共60分）
五、（1小题，60分）
23、按要求作文。（60分）
痛苦会流泪，激动会流泪。泪水是人心底最真实的感情流露。弱者有泪，强者有泪，泪水里写着每个人的悲与欢。
请以“泪水”为题目，写一篇600字以上的文章，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌戏剧除外），文中请不要出现真实校名和姓名。