2017年 中考生物模拟试卷 05
一、选择题（本大题共25题，每题2分，计50分．每小题的四个选项中，只有一个是正确的．）
1．在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（ ）
A． 更改实验结果 B． 重新实验 C． 马上否定假设 D． 放弃实验
2．使用显微镜观察同一视野细胞时，看到的细胞数目最多的镜头组合是（ ）
①目镜5×②目镜15×③物镜10×④物镜40×
A． ②③ B． ①④ C． ①③ D． ②④
3．控制动物行为的遗传物质贮存于细胞结构中的（ ）
A． 细胞壁 B． 细胞膜 C． 细胞质 D． 细胞核
4．如图是受精卵发生的一系列变化过程，表示细胞分化的是（ ）
A． ① B． ② C． ③ D． ④
5．下列具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A． 上皮组织 B． 结缔组织 C． 肌肉组织 D． 神经组织
6．番茄植株的结构层次不包括（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统
7．植被覆盖率高的地区，往往雨水充沛、气候湿润，这种现象说明（ ）
A． 环境影响生物生存 B． 生物能够影响环境
C． 生物能够适应环境 D． 生物生存依赖环境
8．下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A． 草→兔→鹰 B． 鹰→兔→草 C． 草→鹰→兔 D． 阳光→草→兔
9．花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ）
A． 充足的空气 B． 适宜的温度 C． 适量的水分 D． 一定的光照
10．关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是（ ）
A． 将盆栽天竺葵置于暗处2～3天
B． 用不透光纸将一健壮叶片的一部分上下遮盖
C． 去除不透光纸片并将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热
D． 叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化
11．人体缺乏维生素C可能患（ ）
A． 坏血病 B． 佝偻病 C． 脚气病 D． 夜盲症
12．在眼球结构中物像形成于（ ）
A． 角膜 B． 视网膜 C． 晶状体 D． 脉络膜
13．对人体的糖、脂肪和蛋白质的代谢都有影响，但对于糖代谢的调节尤为重要的激素是（ ）
A． 生长激素 B． 性激素 C． 甲状腺激素 D． 胰岛素
14．上臂处于如图所示时，相关肌肉的状态分别是（ ）
A． ①收缩、②收缩 B． ①舒张、②舒张 C． ①收缩、②舒张 D． ①舒张、②收缩
15．下列动物行为中，属于后天学习行为的是（ ）
A． 蜜蜂采蜜 B． 蜘蛛结网 C． 鹦鹉学舌 D． 孔雀开屏
16．人体胚胎发育的场所是（ ）
A． 卵巢 B． 输卵管 C． 子宫 D． 阴道
17．蝴蝶的一生经历了四个时期，能正确表示其发育顺序的选项是（ ）
A． 卵→蛹→幼虫→成虫 B． 卵→幼虫→蛹→成虫
C． 幼虫→卵→蛹→成虫 D． 成虫→卵→幼虫→蛹
18．下列属于我国特产珍稀动物的是（ ）
A． 大熊猫 B． 眼镜蛇 C． 河马 D． 带鱼
19．关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ）
A． 染色体的数目和基因的数目一样多
B． DNA和基因共同组成染色体
C． 一个DNA分子中含有一个基因
D． 基因是包含遗传信息的DNA分子片段
20．正常情况下，人类卵细胞中染色体的组成是（ ）
A． 22条+X B． 22条+Y C． 22对+XX D． 22对+XY
21．以下属于真菌具有的特征是（ ）
A． 都是单细胞生物 B． 有真正的细胞核
C． 都有叶绿体 D． 只进行孢子生殖
22．下列关于生物分类的说法，正确的是（ ）
A． 生物分类的依据是生物个体大小
B． 同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C． 分类单位越小，所包含的生物种类越多
D． 生物分类的基本单位是种
23．关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（ ）
A． 都有种子且有果皮包被
B． 都有根且可以吸收水分和无机盐
C． 都有叶且可以进行光合作用
D． 都可以作为监测空气污染的指示植物
24．现代长颈鹿的颈比古代长颈鹿长．用达尔文的进化观点分析，出现这种现象的主要原因是（ ）
A． 自然选择 B． 人工选择 C． 神经调节 D． 激素调节
25．联合国已将每年的5月31日定为“世界无烟日”．下列对吸烟的认识，不正确的是（ ）
A． 吸烟会影响他人健康 B． 吸烟易诱发呼吸系统疾病
C． 吸烟是一个人成熟的表现 D． 吸烟产生的烟雾会污染环境
二、非选择题（本大题共13题，计50分．）
26．请根据图示回答“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题：
（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴 ．
（2）观察时，在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动显微镜结构图中的 （填写序号）．
（3）显微镜下观察到的细胞与细胞结构示意图中的 相似．你判断的依据是该细胞不含有 （写出一个即可）．
27．100多年前，凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着许多草本植物．另外，森林中还生活着黑尾鹿等动物．美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥．请分析回答：
（1）森林中的美洲狮、狼和郊狼等动物在生态系统中扮演的角色是 ．
（2）植物能为动物提供食物和 ，还能维持大气中二氧化碳和 的平衡．
（3）凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有 部分．
（4）如果大量捕杀该林中的黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是 ．
28．将下列食品与它们制作中所利用的微生物用直线连接起来：
29．生物圈是地球上最大的生态系统． ．（判断对错）
30．青春期发育的特点之一是人的身高和体重突增． ．（判断对错）
31．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生． ．（判断对错）
32．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质．请根据图示回答：
（1）图中甲表示 ，③是 ．
（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与 代表的生理活动有关．
（3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要是由叶片上的 来完成的．
33．请将下列“果实与种子的形成”的概念图补充完整：
① ② ③ ④ ．
34．如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：
（1）①表示的生理过程是指营养物质的 ．
（2）A系统的主要器官是 ．
（3）②的气体交换过程是通过 实现的．
（4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中， 等有机物氧化分解，并释放能量．
（5）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过 的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．
35．如图是表示血液循环的示意图，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭号表示血液的流动方向．请据图回答：
（1）人的心脏位于 中部偏左，它是血液流动的动力器官．
（2）若A代表肺，则该血液循环途径属于 ，乙血管内流的是 血．
（3）若A代表小肠，则流经小肠的血液最先流回到心脏四个腔中的 ．
36．神经调节是人体生命活动的主要调节方式．请回答：
（1）神经系统结构和功能的基本单位是 ．
（2）如图是反射弧结构模式图，①的结构名称是 ．
（3）当手指无意间碰到灼热的物体时，会立即缩回手臂，这种活动属于 反射．
37．有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因．现有一对夫妇，父亲表现为有耳垂，母亲表现为无耳垂，他们生了一个女儿表现为无耳垂．请回答：
（1）人的有耳垂和无耳垂在遗传学中称为 ．
（2）决定父亲耳垂性状的基因型为 ．
（3）假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是 ．
（4）女儿耳垂的性状与父亲不同，这种变异类型属于 变异．
38．据媒体报道：一种由新型冠状病毒感染引起的“中东呼吸综合征”在韩国蔓延．今年5月，我国广东发现一名由韩国输入的患者，当地政府及时采取措施，对该患者进行隔离并治疗．请回答：
（1）新型冠状病毒是引起“中东呼吸综合征”的 ．
（2）为预防该传染病，当地政府所采取的措施属于 ．
（3）若“中东呼吸综合征”疫苗研发成功，那么注射该疫苗后，人体内会产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质 ，从而提高人体的免疫力．这类免疫类型属于 免疫．
39．某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促[进枝条生根的最适浓度．于是设计如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：
分析实验请回答：
（1）本实验的变量是 ．
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 组．
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于 生殖．
40．某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液
甲 0.03% 土壤浸出液
乙 0.06% 土壤浸出液
丙 0.06% 蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是 ．
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则 组玉米苗长势较好．
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要 ．
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是 ．
2017年 中考生物模拟试卷 05
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共25题，每题2分，计50分．每小题的四个选项中，只有一个是正确的．）
1．在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是（ ）
A． 更改实验结果 B． 重新实验 C． 马上否定假设 D． 放弃实验
考点： 科学探究的基本环节．
分析： 按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．据此解答．
解答： 解：实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．
故选：B
点评： 解此题的关键掌握科学探究的实验数据的分析能力．
2．使用显微镜观察同一视野细胞时，看到的细胞数目最多的镜头组合是（ ）
①目镜5×②目镜15×③物镜10×④物镜40×
A． ②③ B． ①④ C． ①③ D． ②④
考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
分析： 显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多．
解答： 解：要想看到的细胞数目最多，那么显微镜的放大倍数就得最小；显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，由题意可知：目镜放大倍数最小的是①目镜5×，物镜放大倍数最小的是③物镜10×，所以镜头组合为①③．
故选：C．
点评： 熟练掌握显微镜的使用方法．
3．控制动物行为的遗传物质贮存于细胞结构中的（ ）
A． 细胞壁 B． 细胞膜 C． 细胞质 D． 细胞核
考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能．
分析： 细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．
解答： 解：A、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意；
B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；
C、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，C不符合题意．
D、细胞核中有携带遗传物质的结构﹣染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，控制着动物的行为．D符合题意．
故选：D．
点评： 本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题
4．如图是受精卵发生的一系列变化过程，表示细胞分化的是（ ）
A． ① B． ② C． ③ D． ④
考点： 细胞分化形成组织．
分析： （1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．
（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．
（3）图中，①、②、③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化．
解答： 解：图中①、②、③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③表示细胞分裂；④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化的是④．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点．
5．下列具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（ ）
A． 上皮组织 B． 结缔组织 C． 肌肉组织 D． 神经组织
考点： 人体的几种基本组织及功能．
分析： 人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各有一定的生理功能．
解答： 解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，不符合题意；
B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能，符合题意；
C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等，不符合题意．
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，不符合题意．
故选：B．
点评： 只要熟练掌握了人体的基本组织及功能，一般不会出错．
6．番茄植株的结构层次不包括（ ）
A． 细胞 B． 组织 C． 器官 D． 系统
考点： 绿色开花植物体的结构层次．
分析： 植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；
动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；
二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．
解答： 解：番茄属于植物．植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体结构层次中不具有“系统”这一层次．
故选：D
点评： 有些类似的考题，以某一具体的动物和植物为例，同学们先注意判别清它们类别，再作答．
7．植被覆盖率高的地区，往往雨水充沛、气候湿润，这种现象说明（ ）
A． 环境影响生物生存 B． 生物能够影响环境
C． 生物能够适应环境 D． 生物生存依赖环境
考点： 生物对环境的影响．
分析： 生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境．植物通过蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，据此解答．
解答： 解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
8．下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A． 草→兔→鹰 B． 鹰→兔→草 C． 草→鹰→兔 D． 阳光→草→兔
考点： 生态系统中的食物链和食物网．
分析： 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
解答： 解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们之间的关系，A正确．
B、箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，B错误．
C、食物链的箭头指向捕食者，鹰捕食兔，二者之间的箭头指反了，应该是兔→鹰，C错误．
D、阳光属于非生物部分，食物链的起点必须是生产者，D错误．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成．
9．花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（ ）
A． 充足的空气 B． 适宜的温度 C． 适量的水分 D． 一定的光照
考点： 种子萌发的条件和过程．
分析： 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．
解答： 解：花生播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的氧气，这样可以促进种子的呼吸．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
10．关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是（ ）
A． 将盆栽天竺葵置于暗处2～3天
B． 用不透光纸将一健壮叶片的一部分上下遮盖
C． 去除不透光纸片并将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热
D． 叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化
考点： 绿色植物在光下制造有机物的实验．
分析： 通过我们学习可知绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．此实验的要点：（1）光是制造有机物的必要条；（2）光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色，据此解答．
解答： 解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
A、实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；
B、用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，B正确；
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热．原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．C错误；
D、观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显，D正确．
故选：C．
点评： 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个高频考点，因此，我们要弄清实验的主要步骤和目的．
11．人体缺乏维生素C可能患（ ）
A． 坏血病 B． 佝偻病 C． 脚气病 D． 夜盲症
考点： 人体需要的主要营养物质．
分析： 维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．
解答： 解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
维生素种类 主要功能 缺乏症
维生素A 促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉 皮肤粗糙、夜盲症
维生素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病
维生素C 维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力 坏血病、抵抗力下降
维生素D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 佝偻病、骨质疏松
可知，人体缺乏维生素C时易患坏血病．
故选：A．
点评： 维生素的作用及缺乏症是考试的重点，要注意掌握，可结合上面表格中的内容比较记忆．
12．在眼球结构中物像形成于（ ）
A． 角膜 B． 视网膜 C． 晶状体 D． 脉络膜
考点： 眼球的结构和视觉的形成．
分析： 眼球的结构是由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．
解答： 解：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此能形成图象的部位是视网膜，形成视觉的部位是视觉中枢．
故选：B．
点评： 解答此题的关键是熟练掌握眼球的结构和视觉的形成．
13．对人体的糖、脂肪和蛋白质的代谢都有影响，但对于糖代谢的调节尤为重要的激素是（ ）
A． 生长激素 B． 性激素 C． 甲状腺激素 D． 胰岛素
考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
分析： 胰岛素的作用：进血糖合成糖元，加速血糖分解，维持血糖的相对恒定．
解答： 解：胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；这样，血糖含量就能够保持相对的恒定；此外，胰岛素还能促进脂肪的分解，即能够影响脂肪的代谢．
故选：D
点评： 掌握胰岛素的作用即可解答．
14．上臂处于如图所示时，相关肌肉的状态分别是（ ）
A． ①收缩、②收缩 B． ①舒张、②舒张 C． ①收缩、②舒张 D． ①舒张、②收缩
考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．图中①肱二头肌，②肱三头肌．
解答： 解：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性．同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．
例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．上臂处于如图所示时，属于屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张．
故选：C
点评： 明确骨骼肌的组成、屈肘动作、伸肘动作的产生和骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键．
15．下列动物行为中，属于后天学习行为的是（ ）
A． 蜜蜂采蜜 B． 蜘蛛结网 C． 鹦鹉学舌 D． 孔雀开屏
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答： 解：ABD、“蜜蜂采蜜”、“蜘蛛结网”、“孔雀开屏”，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此都不属于学习行为，ABD不正确；
C、“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，C正确．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
16．人体胚胎发育的场所是（ ）
A． 卵巢 B． 输卵管 C． 子宫 D． 阴道
考点： 胚胎发育过程．
分析： 本题考查胚胎发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始，据此答题．
解答： 解：精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．可见，人体胚胎发育的主要场所是子宫．
故选：C
点评： 解答此题的关键是熟练掌握人的生殖发育过程．
17．蝴蝶的一生经历了四个时期，能正确表示其发育顺序的选项是（ ）
A． 卵→蛹→幼虫→成虫 B． 卵→幼虫→蛹→成虫
C． 幼虫→卵→蛹→成虫 D． 成虫→卵→幼虫→蛹
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： （1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
解答： 解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，因此蝴蝶的一生经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．
18．下列属于我国特产珍稀动物的是（ ）
A． 大熊猫 B． 眼镜蛇 C． 河马 D． 带鱼
考点： 我国特有的珍稀动植物．
分析： 特产的珍稀动物是指我国特有的，其他国家没有的珍稀物种．
解答： 解：大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A正确；
B眼镜猴、C河马和D带鱼都不是我国特有的物种，BCD错误；
故选A
点评： 知道大熊猫是我国特有的珍稀动物．
19．关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（ ）
A． 染色体的数目和基因的数目一样多
B． DNA和基因共同组成染色体
C． 一个DNA分子中含有一个基因
D． 基因是包含遗传信息的DNA分子片段
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 生物体的各种性状都是由基因控制的，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．
解答： 解：A、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因，A错误；
B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，B错误；
C、基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C错误；
D、DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，D正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是熟记染色体的组成和DNA的分子特点．
20．正常情况下，人类卵细胞中染色体的组成是（ ）
A． 22条+X B． 22条+Y C． 22对+XX D． 22对+XY
考点： 人的性别遗传．
分析： （1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；正常人的体细胞染色体数目为23对，因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条．
（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
解答： 解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的．如图所示：
因此人类卵细胞染色体的组成是22条常染色体+X．
故选：A
点评： 明确：男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
21．以下属于真菌具有的特征是（ ）
A． 都是单细胞生物 B． 有真正的细胞核
C． 都有叶绿体 D． 只进行孢子生殖
考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
分析： 真菌既有单细胞的，也有多细胞的，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．能产生孢子，用孢子繁殖．
解答： 解：A、真菌既有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌，A错误；
B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此真菌细胞内具有真正的细胞核，B正确；
C、真菌都没有叶绿体，营养方式是寄生或腐生，C错误；
D、真菌能产生孢子，用孢子繁殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．有的进行出芽生殖，如酵母菌．D错误．
故选：B
点评： 明确真菌的特征．
22．下列关于生物分类的说法，正确的是（ ）
A． 生物分类的依据是生物个体大小
B． 同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C． 分类单位越小，所包含的生物种类越多
D． 生物分类的基本单位是种
考点： 生物的分类及分类单位．
分析： 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多．
解答： 解：A、生物分类的依据是生物的形态结构和生理特征，A错误；
B、同一分类单位中的生物，其特征不完全相同，B错误；
C、分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．C错误；
D、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．最基本的分类单位是种．D正确．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．
23．关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（ ）
A． 都有种子且有果皮包被
B． 都有根且可以吸收水分和无机盐
C． 都有叶且可以进行光合作用
D． 都可以作为监测空气污染的指示植物
考点： 光合作用的概念．
分析： （1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．
（2）葫芦藓属于苔藓植物，主要特征是无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织；被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被．
解答： 解：A、葫芦藓、肾蕨属于孢子植物，没有种子，A错误；
B、葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，B错误；
C、葫芦藓、肾蕨、桃树的细胞内都有叶绿体，能进行光合作用，C正确；
D、苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，D错误．
故选：C．
点评： 解答此题的关键是熟练掌握各类植物的主要特征及常见的例子．
24．现代长颈鹿的颈比古代长颈鹿长．用达尔文的进化观点分析，出现这种现象的主要原因是（ ）
A． 自然选择 B． 人工选择 C． 神经调节 D． 激素调节
考点： 达尔文和自然选择学说．
分析： 达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．
解答： 解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
故选：A．
点评： 长颈鹿的进化过程是自然选择学说的典型例证要理解掌握．
25．联合国已将每年的5月31日定为“世界无烟日”．下列对吸烟的认识，不正确的是（ ）
A． 吸烟会影响他人健康 B． 吸烟易诱发呼吸系统疾病
C． 吸烟是一个人成熟的表现 D． 吸烟产生的烟雾会污染环境
考点： 吸烟对人体健康的危害．
分析： 吸烟是有百害而无一利，中国53%的儿童被动吸烟，被动吸烟的危害是吸烟人的两倍，并且对儿童危害更大，容易患肺炎、支气管炎、重症哮喘和其它疾病．如果目前吸烟的情况持续下去，对儿童的智力发育、对吸烟者的家庭以及对个人都会付出极大的代价．
解答： 解：A、吸烟不仅会影响自身的健康，还会影响被动吸烟人的健康，不符合题意．
B、长期吸烟易患冠心病、肺气肿、肺癌等，大量吸烟能使人中毒死亡，不符合题意．
C、吸烟有害健康，是一种陋习，禁烟主要是为了人们的身体着想，吸烟不是成熟的表现，符合题意．
D、吸烟产生的烟雾含多种有害物质，排到空气中会污染环境，不符合题意．
故选：C．
点评： “吸烟有害健康”，目前我国已在公共场所实行了禁烟，我们要充分认识到吸烟的危害．
二、非选择题（本大题共13题，计50分．）
26．请根据图示回答“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题：
（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴 生理盐水 ．
（2）观察时，在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动显微镜结构图中的 ③ （填写序号）．
（3）显微镜下观察到的细胞与细胞结构示意图中的 A 相似．你判断的依据是该细胞不含有 细胞壁 （写出一个即可）．
考点： 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
分析： 制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染．但要注意在“滴”这个环节与观察植物细胞相比，观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形．
解答： 解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验时，在载玻片中央滴的液体如果有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响试验的观察，人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，因此，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是0.9%的生理盐水，才能保持细胞的正常形态．
（2）图中显微镜的结构：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．
（3）动物细胞与植物细胞相比，缺少细胞壁、液泡、叶绿体．所以视野内看到的细胞与A相似，缺少细胞壁、液泡、叶绿体等结构．
故答案为：（1）生理盐水
（2）③
（3）A； 细胞壁（或液泡、叶绿体）
点评： 掌握动植物细胞的区别以及人的口腔上皮细胞临时装片的制作和观察．
27．100多年前，凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着许多草本植物．另外，森林中还生活着黑尾鹿等动物．美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥．请分析回答：
（1）森林中的美洲狮、狼和郊狼等动物在生态系统中扮演的角色是 消费者 ．
（2）植物能为动物提供食物和 能量 ，还能维持大气中二氧化碳和 氧 的平衡．
（3）凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有 非生物 部分．
（4）如果大量捕杀该林中的黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是 有限的 ．
考点： 生态系统中的类型；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．
分析： （1）生态系统包括生物部分和非生物部分．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者．
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
解答： 解：（1）动物不含叶绿体，不能进行光合作用，都直接或间接以植物为食，因此动物在生态系统中扮演的角色一般是消费者，少数腐生动物如蚯蚓是分解者．
（2）绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，还能维持大气中二氧化碳和氧的平衡．
（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．因此作为一个生态系统，除了题列举的生物外，还应包括非生物．
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．由于人们大量捕杀黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．
故答案为：（1）消费者；
（2）能量；氧；
（3）非生物；
（4）有限的．
点评： 生态系统的组成和功能这部分内容是中考的热点，注意理解和掌握，不能死记硬背．
28．将下列食品与它们制作中所利用的微生物用直线连接起来：
考点： 发酵技术在食品制作中的作用．
分析： 微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，能应用于我们实际的生产和生活中．
解答： 解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制米醋要用到醋酸杆菌．
故答案为：
点评： 了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．
29．生物圈是地球上最大的生态系统． √ ．（判断对错）
考点： 生物圈是最大的生态系统．
分析： 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
解答： 答：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．因此最大的生态系统是生物圈是对的“√”
故答案为：√
点评： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．
30．青春期发育的特点之一是人的身高和体重突增． √ ．（判断对错）
考点： 青春期的发育特点．
分析： 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，体质、心理、性格都发生了很多变化．
解答： 解：身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．性发育和性成熟也是青春期的重要特征．
故答案为：√
点评： 关键是熟练掌握青春期发育的特点即能正确答题．
31．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生． × ．（判断对错）
考点： 生物进化的总体趋势．
分析： （1）生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
（2）生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
解答： 解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，而不是由陆生到水生．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势．
32．如图甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质．请根据图示回答：
（1）图中甲表示 光合作用 ，③是 二氧化碳 ．
（2）新鲜的萝卜存放时间长了会空心，这一现象与 乙 代表的生理活动有关．
（3）根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要是由叶片上的 气孔 来完成的．
考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系．
分析： 由图可知，甲利用③和②能合成有机物，释放①到大气中，因此甲表示光合作用；乙利用①消耗有机物，产生②和③同时释放能量，因此乙表示呼吸作用；丙通过根不断吸收土壤中的②，一部分用于甲的生理活动另一部分排到大气当中，因此丙表示蒸腾作用，①表示氧气，②表示水，③表示二氧化碳，据此解答．
解答： 解：（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的公式是：二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气．根据分析可知：图中甲表示光合作用，①表示氧气，②表示水，③表示二氧化碳．
（2）呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，根据呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象，这一现象与乙代表的生理活动有关．
（3）叶片的上下表皮中有气孔，气孔在呼吸、光合、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．当植物进行光合作用的时候会从气孔中吸收二氧化碳作为光合作用的原料，通过光合作用排出氧气．当植物进行呼吸作用时，会吸收氧气，排出二氧化碳．当植物进行蒸腾作用时，水会从气孔中散失．可见根从土壤中吸收的②大部分通过丙散发到空气中，这主要是由叶片上的气孔来完成的．
故答案为：（1）光合作用；二氧化碳；
（2）乙；
（3）气孔
点评： 正确读懂图、理解植物的光合作用、呼吸作用及蒸腾作用的概念是关键．
33．请将下列“果实与种子的形成”的概念图补充完整：
① 卵细胞 ② 胚 ③ 子房壁 ④ 果实 ．
考点： 开花和结果的过程．
分析： 一朵花经过传粉受精后，花瓣、萼片、花药等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．
解答： 解：子房受精后的发育情况，如图：
可见，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实由果皮和种子组成，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成．
故答案为：卵细胞；胚；子房壁；果实
点评： 明确果实与种子形成过程是解题的关键．
34．如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：
（1）①表示的生理过程是指营养物质的 吸收 ．
（2）A系统的主要器官是 肺 ．
（3）②的气体交换过程是通过 气体扩散 实现的．
（4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中， 葡萄糖 等有机物氧化分解，并释放能量．
（5）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过 肾小球 的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．
考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；肺的结构；肾脏的结构和功能．
分析： 图示表示了食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、人体内物质的运输、排泄等生理过程．
解答： 解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做①吸收．
（2）A表示呼吸系统，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．肺是呼吸系统的主要器官．
（3）②表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的．
（4）组织细胞利用氧，将有机物（葡萄糖）分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行．
（5）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．
故答案为：（1）吸收
（2）肺
（3）气体扩散
（4）葡萄糖
（5）肾小球
点评： 掌握人体代谢的有关知识是关键．
35．如图是表示血液循环的示意图，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭号表示血液的流动方向．请据图回答：
（1）人的心脏位于 胸腔 中部偏左，它是血液流动的动力器官．
（2）若A代表肺，则该血液循环途径属于 肺循环 ，乙血管内流的是 动脉 血．
（3）若A代表小肠，则流经小肠的血液最先流回到心脏四个腔中的 右心房 ．
考点： 血液循环的途径；心脏的结构．
分析： （1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
（3）人的心脏位于胸腔中央稍偏左下方，左右两肺之间．大致与自己的拳头那么大．心脏昼夜不停地跳动，推动着血液在血管内流动．
（4）图中，甲是动脉，乙是静脉，血液流动的方向，心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
解答： 解：（1）人的心脏位于胸腔中部偏左，它是血液流动的动力器官，心脏的收缩舒张压迫血液在血管中循环流动，是输送血液的泵．
（2）血液循环路线如图所示：
．
从图中看出，若A代表肺，则该血液循环途径属于肺循环，乙血管是肺静脉，肺静脉内流的是动脉血．
（3）从图中看出，若A代表小肠，则该血液循环途径属于体循环，体循环的终点是右心房，所以流经小肠的血液最先流回到心脏四个腔中的右心房．
故答案为：（1）胸腔
（2）肺循环；动脉
（3）右心房
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握心脏的位置功能以及会利用血液循环模式图来分析解答．
36．神经调节是人体生命活动的主要调节方式．请回答：
（1）神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 ．
（2）如图是反射弧结构模式图，①的结构名称是 感受器 ．
（3）当手指无意间碰到灼热的物体时，会立即缩回手臂，这种活动属于 非条件 反射．
考点： 反射弧的结构和功能．
分析： 神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器．
解答： 解：（1）神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．
（2）图中①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器．
（3）手偶尔碰到灼热的物体，就会立即缩回来是生来就有的非条件反射．
故答案为：（1）神经元；
（2）感受器；
（3）非条件
点评： 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构．
37．有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因．现有一对夫妇，父亲表现为有耳垂，母亲表现为无耳垂，他们生了一个女儿表现为无耳垂．请回答：
（1）人的有耳垂和无耳垂在遗传学中称为 相对性状 ．
（2）决定父亲耳垂性状的基因型为 Aa ．
（3）假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是 50% ．
（4）女儿耳垂的性状与父亲不同，这种变异类型属于 可遗传 变异．
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念；生物的变异．
分析： （1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
解答： 解：（1）人的有耳垂和无耳垂是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中称为相对性状．
（2）“有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因”，则无耳垂的基因组成是aa，因此父亲遗传给无耳垂女儿的基因一定是a，所以决定父亲耳垂性状的基因型为Aa．遗传图解如图：
．
（3）从遗传图解看出，假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是50%．
（4）女儿耳垂的性状与父亲不同，这种变异是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传变异．
故答案为：（1）相对性状
（2）Aa
（3）50%或（1/2）
（4）可遗传
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．
38．据媒体报道：一种由新型冠状病毒感染引起的“中东呼吸综合征”在韩国蔓延．今年5月，我国广东发现一名由韩国输入的患者，当地政府及时采取措施，对该患者进行隔离并治疗．请回答：
（1）新型冠状病毒是引起“中东呼吸综合征”的 病原体 ．
（2）为预防该传染病，当地政府所采取的措施属于 控制传染源 ．
（3）若“中东呼吸综合征”疫苗研发成功，那么注射该疫苗后，人体内会产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质 抗体 ，从而提高人体的免疫力．这类免疫类型属于 特异性 免疫．
考点： 病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析： （1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（2）免疫有两种，一种是非特异性免疫（也叫先天性免疫），其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，另一种是特异性免疫（也叫后天性免疫），是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用；
解答： 解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．中东呼吸综合征的病原体是中东呼吸综合征病毒．
（2）为预防中东呼吸综合征，在日常生活中，我们可以采取相应的防护措施．资料中，对韩国男性游客进行隔离，属于预防传染病流行的控制传染源．
（3）接种疫苗可获终生免疫是因为疫苗进入人体后，在不引发疾病的前提下刺激淋巴细胞，产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质抗体．从免疫学的角度看，注射的“中东呼吸综合征”疫苗属于抗原，这种免疫属于特异性免疫．
故答案为：（1）病原体
（2）控制传染源
（3）抗体 特异性
点评： 掌握预防传染病的措施及免疫的类型是解题的关键．
39．某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促[进枝条生根的最适浓度．于是设计如下实验：
①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；
②选用长势、长度、粗细等均为一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；
③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；
④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；
⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示：
分析实验请回答：
（1）本实验的变量是 NAA（或植物激素）浓度 ．
（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是 D 组．
（3）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于 无性 生殖．
考点： 科学探究的基本环节．
分析： 对照实验是指：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．由于对照试验要求变量惟一，所以得到的结论往往比较准确．
解答： 解：（1）从题中信息可知，实验探究的是某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度，所以变量就是不同NAA溶液的浓度．
（2）从生根数曲线图可知一定浓度的NAA溶液对植物生根具有明显促进作用，当NAA溶液达到300mg/L时，生根数量曲线达到最高点．即D组的NAA溶液是促进枝条生根的最适浓度．
（3）不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体发育形成新个体的生殖方式称为无性繁殖．枝条是植物体的一部分，所以枝条扦插繁殖新个体的方式属于无性繁殖．
故答案为：（1）NAA（或植物激素）浓度
（2）D
（3）无性
点评： 掌握对照试验的要求，了解植物的无性生殖．
40．某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．
组别 温室内二氧化碳浓度 培养液
甲 0.03% 土壤浸出液
乙 0.06% 土壤浸出液
丙 0.06% 蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是 变量不惟一 ．
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则 乙 组玉米苗长势较好．
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要 无机盐 ．
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是 避免偶然性 ．
考点： 科学探究的基本环节．
分析： 探究实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．探究实验要遵循“控制变量”和“设置对照”的原则，为使实验结果更准确，变量一定要惟一．
解答： 解：（1）从给出的三组实验组中，根据变量的惟一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，乙和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组．甲和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组．
（2）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，其它的条件均相同．由于乙玉米的二氧化碳的浓度比甲玉米的二氧化碳浓度高，玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，有机物就会制造的多，故实验的结果是乙玉米苗比甲玉米苗长得快．
（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．乙和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，从而说明植物的生长需要无机盐．
（4）如果在试验中都用一棵玉米苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择多株玉米苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确．
故答案为：（1）变量不惟一（或有两个变量）
（2）乙
（3）无机盐
（4）避免偶然性
点评： 掌握探究实验的一般步骤和要求，了解光合作用的相关知识．