哈尔滨市第六中学校2017届第一次模拟考试
语 文
本试卷满分150分，考试用时150分钟。考试作答时，请将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
【注意事项】
1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔谈清楚。
3.请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠，无破损。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（35分）
(一)论述类文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
国学刍议
陆振岳
对儒学在我国学术文化中的位置，要作恰当的估计。可以肯定，儒学不等于“国学”。我国的远古文化，就不能归于儒学。有人说，国学以儒学为中心，这也不能令人信从。在先秦诸子里，家数很多，即使是在司马谈所论的六家、《汉书·艺文志》记述的十家中，儒家只是其中之一。儒学尽管在先秦成为显学，却不是至高无上的。道家、墨家、法家对孔子的批评就不少。撇开宗派的成见，不无合理的因素。至于老子用道阐发的宇宙论，远非孔子所能及。《墨子》里关于数学、物理学、工艺学的发明，也是儒家所无。这是人所共知的。
孔子不仅在父母之邦的鲁国终究没能够施展其抱负，而且周游卫、宋、陈、蔡等地，也没有受到重用，而齐桓公称霸诸侯、一匡天下，就是由于任用了被孔子斥为“不知礼”的管仲。秦国称霸西戎，开始于孝公信用商鞅，实行变法。始皇统一六国，儒生虽被立为博士，但最终因“以古非今”的罪名而横遭惨祸。刘邦开始也极轻视儒者，拿儒冠当溺器，骂郦食其是“竖儒”，讨厌陆贾称说《诗》《书》，只是因叔孙通替他制定朝仪，感到做皇帝的尊严、可贵，而后才较多地任用儒生。刘恒、刘启主张无为而治，窦太后崇黄老之术，出现了史称的“文景之治”。司马谈在武帝初年写成的《论六家要旨》，抑儒而扬道。他说，“儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从。然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也”。“道家使人精神专一，动合无形，赡足万物。其为术也，因阴阳之大顺，采儒墨之善，撮名法之要，与时迁徙，应物变化，立俗施事，无所不宜。指约而易操，事少而功多。”（《史记·太史公自序》）司马谈所处正是崇道的年代，对道家难免溢美。可是，班固据刘歆《七略》祖本撰《汉书·艺文志》，已是崇儒之世，《汉书·艺文志》中所论十家，都列长短，儒家也不例外。
汉武帝刘彻罢黜百家，独尊儒术，渐渐地使儒学的地位得到抬高。以儒学为统治思想，目的在于强化汉家的统治。
应当注意的有两点：一是独尊儒术，乃是统治者运用超学术文化的权力造成的。上有好者，下必甚焉。所以，有人竟然把孔子说成是有帝王的道德又有帝王的才干却没有帝王命运的“素王”；是黑帝的儿子，当称“玄圣”；把《六经》的著作权统统划归孔子，并且制造出为汉制作的神话来。显而易见，这绝不是孔子的本来面目。二是儒学的独尊地位，2000多年来，只是在统一的王朝为着维护和巩固他们的统治时才需要，并不是始终如一地反映在一切时期。历史呈现的迹象表明：儒学的盛衰，与统治者的是否有力地加以倡导密切相关。而当一个王朝到了再不能统治下去的时候，儒学是毫无作为的。所以，当这样的统治行将崩溃的时候，儒学的地位也便不可避免地发生了动摇。正因如此，在我国旧民主革命胜利后，儒学的那种官方哲学的地位也就没有恢复的可能了。
当然，这样并不是否定儒学的价值。从孔子到孟子、荀子、董仲舒以及宋明理学家，他们在学术文化的多种领域中均表现了大智大慧，给人以启迪。在他们留下的遗产中，蕴藏着可开发的丰富资源，其中有的早已渗入我国各民族首先是汉民族人民的共同心理，如“以天下为己任”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“博学”“知耻”“义然后取”“孝亲”“尊长”等等，其作用是积极的；还有反映人民利益的言论，如“仰足以事父母，俯足以畜妻子”“黎民不饥不寒” “民为贵，社稷次之，君为轻”。如此等等，无疑是可贵的。 （有删改）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）
A.先秦诸子，百家争鸣，即使是在司马谈所论的六家、《汉书·艺文志》记述的十家中，儒家也只是其中之一，并非至高无上。
B.老子用道阐发宇宙论，《墨子》记载了多种发明，而儒家“博而寡要，劳而少功”，导致道家、墨家、法家对儒家的批评。
C.齐桓公任用了法家的管仲而称霸诸侯，秦孝公信用主张变法的商鞅称霸西戎，这些说明儒学在富国强兵方面有一定的短处。
D.孔子在鲁国、卫国、蔡国等地没能够施展其抱负，儒冠被刘邦当作溺器，儒学在汉武帝独尊儒术后，地位才得到提高的。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）
A.儒学的要旨之一是序君臣、父子之礼，列夫妇、长幼之别。叔孙通替汉高祖制定朝仪后，儒生才较多地登上政治舞台。
B.汉武帝时儒学地位得到提高，孔子竟被称为素王。《六经》的著作权本不是孔子却被划归孔子，这是某些人为了抬高孔子的地位而做的。
C.一个王朝兴盛，儒学便跟着兴盛，王朝行将崩溃，儒学的地位也发生了动摇，可见儒学的盛衰与王朝的兴衰密切相关。
D.以儒学为统治思想，有利于强化王朝的统治，因此统治者把儒学奉为官方哲学，但旧民主革命胜利后儒学丧失了原有的地位。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）
A.蕴含着大智大慧的儒学，经过孟子、荀子、董仲舒以及宋明理学的阐发和丰富，成为传统文化领域中的宝藏。
B.道家采儒墨思想之精华，撮名法之要，指约而易操，事少而功多，一度为统治阶级所推崇，可见道家在百家中有着重要的地位。
C.“忧乐天下、博学知耻、清静无为、孝亲尊长”这些儒学的思想早已渗入我国各民族人民的心里，影响了无数炎黄子孙。
D.儒学在我国学术文化中享有崇高的地位，虽然不能等同于国学，但也是古代传统文化的精华之一，在文化史上熠熠生辉。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4——6题。
陈忠实自述人生路
陈忠实
①我生长在一个世代农耕的家庭，听说我的老爷（父亲的爷爷）曾经是私塾先生，而我的父亲已经是一个纯粹的农民，是村子里头为数不多的几个能打算盘也能提起毛笔写字的农民。
②我在新中国成立后的第二年入学，1962年高中毕业回乡，之后作过乡村学校的民办教师、乡和区的干部，整整16年。对中国农村和中国农民的了解，是这段生活给予我的。1978年秋天，我调入西安郊区文化馆。我再三地审视自己，还是决定离开基层行政部门转入文化单位，去读书、去反省以便皈依文学。1982年冬天，我调到省作协专业创作组。在取得对时间的完全支配权之后，我决定干脆归老家，彻底清静下来，去读书，去回嚼20年里在乡村基层工作的生活积蓄，去写属于自己的小说。
③我在小学阶段没有接触过文学作品，尚不知世间有“作家”和“小说”。上初中时我阅读的头一本小说是《三里湾》，这也是我平生阅读的第一本小说。赵树理对我来说是陌生的，而三里湾的农民和农村生活对我来说却是再熟识不过的。这本书把我有关农村的生活记忆复活了，也是我第一次验证了自己关于乡村、关于农民的印象和体验，如同看到自己和熟识的乡邻旧生活的照片。我随之把赵树理已经出版的小说全部借来阅读了。也就在阅读赵树理小说的浓厚兴趣里，我写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，是在初中二年级的一次自选题作文课上写下的。
④ 随着阅读范围的扩大，我的兴趣就不仅仅局限于验证自己的生活印象了。一本本优秀的文学作品，在我眼前展开了一幅幅见所未见、闻所未闻的画卷……所有这些震撼人心的书籍，使我的眼睛摆脱开家乡灞河川道那条狭窄的天地，了解到在黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世界。父亲自幼对我的教诲，比如说人要忠诚老实啦，本分啦，勤俭啦，就不再具有权威的力量。我尊重人的这些美德和规范，却更崇尚一种义无反顾的进取精神，一种为事业、为理想而奋斗的坚忍不拔和无所畏惧的品质。
⑤父亲对我的要求很实际，要我念点儿书，识得字儿就行了，他劝我做个农民，回乡种庄稼。开始我听信他的话，后来就觉得让我挖一辈子土粪而只求得一碗饱饭，我的一生的年华就算虚度了。我不能过那种只求温饱而无理想追求的猪一样的生活。大约在高中二年级的时候，我想搞文学创作的理想就基本形成了。
⑥而我面对的现实是：高考落第。我们村子里第一个高中毕业生回乡当农民，成为一个念书无用的活标本，很使一些供给孩子读书的人心里绽了劲儿。我的压力又添了许多。在这种别无选择的状况下，我选择了一条文学创作的路，这实际上无异于冒险。我阅读过中外一些作家成长道路的文章，给我的总体感觉是，在文学上有建树的人当中，幸运儿比不幸的人要少得多。要想比常人多有建树，多有成就，首先要比常人付出多倍的劳动，要忍受难以忍受的艰辛甚至是痛苦的折磨。有了这种从旁人身上得到的生活经验，我比较切实地确定了自己的道路，消除了过去太多的轻易获得成功的侥幸心理，这就是静下心来，努力自修。
⑦我给自己定下了一条规程，自学四年，练习基本功，争取四年后发表第一篇作品，就算在“我的大学”领到毕业证了。我经过两年的奋斗就发表作品了。当然，我忍受过许多在我的孩子这一代人难以理解的艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至意料不到的折磨与打击。
⑧我在爱上文学的同时，就知道了人类存在着凡人与天才的极大差别。这个天才搅和得我十分矛盾而又痛苦，每一次接到退稿信的第一反应，就是越来越清楚地确信自己属于非天才类型。尤其想到刘绍棠戴着红领巾时就蜚声文坛的难以理解的事实，我甚至悲哀起来了。我用鲁迅先生“天才即勤奋”的哲理与自己头脑中那个威胁极大的天才的魔影相抗衡，而终于坚持不辍。如果鲁迅先生不是欺骗，我愿意付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。
（有删改）
相关链接
①陈忠实曾凭《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。其他代表作有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，中篇小说集《初夏》《四妹子》等。在《白鹿原》的开头，他用一页纸的篇幅写下了巴尔扎克的一句话：“小说被认为是一个民族的秘史。”他指出，《白鹿原》的灵魂就是中国人从帝制之下走向现代文明的一个精神剥离的过程，剥去腐朽，滋长新生。
（蒋肖斌《白鹿原作者陈忠实去世 带走“一个民族的秘史”》）
②关于《白鹿原》的写作，陈忠实写过一本《寻找属于自己的句子——白鹿原创作手记》的小册子。“寻找属于自己的句子”源自作家海明威。陈忠实说:“这句话很准确，可以说把作家的个性化追求一语道破了。”
（摘自2012.09.21《新华每日电讯》）
4.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3分）
A.陈忠实阅读的头一本小说《三里湾》复活了陈忠实有关农村的生活记忆，使他了解到在黄土高原的夹缝之外，还有一个更广阔的世界。
B.陈忠实在阅读赵树理小说的浓厚兴趣的驱动下，在初中二年级写下了平生的第一篇小说《桃园风波》，从此萌发了想搞文学创作的理想。
C.在追逐文学理想的过程中，赵树理、海明威、巴尔扎克、刘绍棠等中外名家的创作及其主张都对陈忠实产生过积极的影响。
D.陈忠实经过两年的奋斗就发表了作品，这超出了他之前对自己的预期，是他不断忍受痛苦，克服折磨与打击，静心自修而取得的成绩。
5.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（ ）（4分）
A.为了更好地进行文学创作，陈忠实用了整整16年的时间在基层了解中国农村和中国农民，并在再三思考下放弃了省作协的工作，回到老家静心创作。
B.赵树理对小学阶段没有读过小说的陈忠实来说是陌生的，但《三里湾》展示的农民和农村生活对陈忠实来说却非常熟悉，这使他验证了自己关于乡村和农民的印象、体验。
C．陈忠实认为“寻找属于自己的句子”一语道破了作家的个性化追求，他写《白鹿原》目的是要表现中国人从帝制之下走向现代文明的一个精神剥离的过程。
D．陈忠实为自己不是天才而痛苦，同时又以鲁迅的话来自勉，最终凭借勤奋努力和坚持不辍创作出了获得茅盾文学奖的著作《白鹿原》。
E．这篇传记夹叙夹议，写生平与写人生思考二者交融，字里行间充溢着深沉的感喟；语言风格朴实厚重，感情真挚而深沉，警语迭出。
6.为了实现理想，陈忠实是如何直面现实中的种种困境的？请结合材料简要分析。（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7——9题
⑴四个人围着方桌坐定，孝武动手给每人盅里斟下酒，白嘉轩佝偻着腰站起来，刚开口叫了一声“三哥”，突然涕泪俱下，哽咽不住。鹿三①惊讶地侧头瞅着不知该说什么好。孝武孝义也默默凝坐着。白嘉轩说：“三哥，我这一生遭了多少罪呀……”随之说道：“我有话要给孝武孝义说，三哥你陪着我。我想把那个钱匣匣儿的故经念给后人听。”
⑵这是白家的一个传久不衰的故经。虽然平淡无奇却被尊为家规，由谢世的家主儿严肃认真地传给下一辈人，尤其是即将接任的新的家主儿。那是一只只有入口没有出口的槐木匣子，做工粗糙，不能摆饰陈列也无法让人观赏。
⑶由白嘉轩推大约六代的祖宗里头，继任的家主儿在三年守孝期间变成了一个五毒俱全的败家子，孝期未满就把土地牲畜房屋踢净尽了，还把两个妹妹的聘礼挥霍光净。母亲气死了，请不起乐人买不起棺材穿不上三件寿衣，只凑合着买了两张苇席埋了。这个恬不知羞的败家子竟然厚着脸皮吹牛说：“白鹿村再有钱的人再大的财东，没见谁给他先人装个双层枋吧?我给俺妈用的是双层子寿材……”村人一想也对，两张苇席裹了双层……就回给他一句顺口溜：白家老大埋他爸，能闹多大算多大；白家老大埋他妈，能瞎尽管瞎。这个败家子领着老婆孩子出门要饭去了，再没有回来。
⑷亲自经历这个拨锅倒灶痛苦过程的老二，默默地去给村里一些家道殷实的人家割草挑水混饭吃，没有事做的时候就接受村人乡邻一碗粥一个馍的施舍。这个默默不语的孩子长大了，就弄下一个木模一只石锤去打土坯了，早出夜归，和村里人几乎断了见面的机会。他从不串门更不要说闲游浪逛，晚上就躺在那间仅可容身的灶房里歇息，有人发现过他在念书。这间灶房是被激怒的族人和近门子人出面干预的结果，败家子老大才留下这一间灶屋没有卖掉，使他有一索立足之地。
⑸他搜罗到一块槐木板，借来了木匠的锯子刨子和凿子，割制成一只小小的木匣儿，上头刻凿下一道筷头儿宽的缝口，整个匣子的六面全都用木卯嵌死了。他每天晚上回来，把打土坯挣下的铜子麻钱塞进缝口，然后枕着匣子睡觉。三年以后，他用凿子拆下匣底，把一堆铜元和麻钱码齐数清，一下子就买回来一亩一分二厘水地，那是一块天字地。白鹿村的人这个时候才瞪大眼睛，瞅着那个无异于哑巴的老二身上条条缕缕的破衫烂裤。没二年，他用自己的臵买下的土地上收获的第一料新麦蒸成雪白馍馍，给白鹿村每一家每一户都送去两个，回报他们在他处身绝境的幼年时期的馈赠之恩。这个有心数儿的孩子当时每接受一碗粥一个馍，都在灶屋土墙上刻写下了赐舍者的姓名，诸如五婆三婶七嫂二姑四姐等等。已经成年的他在实行回报时，坚决冲破了当初记帐时的原本企图，给每一家乡党不管当时给予还是未给予他施舍的人家一律送上两个馍馍，结果使那些来施舍过他的人更加感动以至羞愧。又两年，他再次撬开匣底，在祖传的留给他的那一半庄稼地上盖起了两间屋。又一年，他给自己娶回来一房媳妇……
⑹再后来的事无须赘述，倒是这个老二本人的一些怪癖流传不衰。他娶媳妇的第二天到丈人家回来，一进门就脱下新衣服，穿上原先那身条条缕缕的破衫烂裤和踏断了后跟的烂鞋，媳妇说：“你还穿这——”老二说：“这咋？这叫金不换。”
⑺直到他死，尽管土地牲畜房屋已发展到哥哥败家之前的景况，被卖掉的那一半庄稼用高过原价三倍的价钱再赎买回来，如愿以偿盖起三间厅房，他仍然是一身补丁摞着补丁的衣裤。
⑻白家老大败家和老二兴业发家的故事最后凝练为一个有进口无出口的木匣儿，被村村寨寨一代一代富的穷的庄稼人咀嚼着品味着删改着充实着传给自己的后代……
⑼“我看咱家只差一步就闹到重用木匣子的地步咧！”白嘉轩喝了几盅酒，感慨起来，“你们看看孝文是不是那个败家子老大?是！只是我还活着，孝武也长大了，才没给他踢踏到那一步……像他那号败家子，早饿死了早让人眼目清闲……
⑽孝武哇！今黑我就把这匣子交给你，当然用不看拿它攒钱，你常看看它就不会迷住心窍。”听到木匣子的故经，鹿三却顿然想起进山背粮的故事来……
⑾鹿三准备去背粮，要走的当儿，白嘉轩说：“三哥，让孝武孝义跟你一搭去。”鹿三转过身笑着问：“财主家也叫娃去背粮，你不怕惹人笑话?”白嘉轩说：“谁爱笑由谁笑去。”鹿三认真说：“孝武去行孝义去怕不行，娃太小，甭说背粮食光是跑路怕也跑不下来，来回好几百里哩!”白嘉轩冷冷他说：“要是从场里把粮袋子挪到屋里，我就不让他去了，就是图了这个远！让他跟你跑一趟有好处……”
⑿因为带着两个孩子，五天的路程走了七天才回到白鹿村。傍晚时分，孝武孝义在村口和鹿三分手后走进街门，孝义扑通坐到地上起不来了。白嘉轩却幸灾乐祸似的笑说：“这回把碎息娃子跑美咧！这回碎息娃子就明白啥叫个粮食咯……”
⒀想到这里，鹿三说：“孝文要是心里有这匣子就好了咧！”
⒁孝武接过匣子庄重而又激动起来：“爸，我明年春上就把门房盖起来。”白嘉轩说：“你把门房盖起来，就把你的名字刻到墙上，把孝文卖房的年月也刻上，这话我再不说二遍……”
（节选自陈忠实《白鹿原》，有删减）
注：①鹿三，白嘉轩的长工兼好友。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(4分) （ ）（ ）
A. 小说的开篇借助凝练的动作、语言、神态描写交代了白嘉轩一生历经苦难，心性刚强的他，打算用钱匣匣的故经教育两个孩子，堪称用心良苦。
B. 文章采用倒叙的手法回忆先祖故事，用强烈鲜明的对比手法刻画人物，写了自家祖上老大败家，老二兴家的故事始末，发人深省。
C. 文中“老二”少年时记下赐舍者的名字，是不愿意占人便宜，也是希望将来有能力时偿还报答帮助过自己的人。
D. 白嘉轩让孝武随鹿三进山去背粮，来回几百里，以致回村后孝武累倒在地上，除去为了挣些钱补贴家用外，更是是为了培养孩子的吃苦精神。
E. 小说的叙事语言朴实无华，功力十足，运用地方语言，富有口语化特征，极大增强了小说的表现力。
9.白家的故事凝练成 “钱匣匣”，试分析白嘉轩把“钱匣匣”传给孝武前后的心理变化。你认为当今时代“钱匣匣”蕴含的精神是否还有存在的意义，请简述你的理由。(6分)
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成10——13题。
孙惠蔚，武邑武遂人也。年十五，粗通《诗》、《书》及《孝经》、《论语》。十八，师董道季讲《易》。十九，师程玄读《礼经》及“春秋三传”。周流儒肆，有名于冀方。太和初，郡举孝廉，对策于中书省。时中书监高闾因相谈荐，俄为中书博士，转皇宗博士。秘书令李彪，自以才辩，立难于其前，闾命惠蔚与彪抗论，彪不能屈。黄门侍郎张彝，常与游处，每表疏论事，多参访焉。
十七年，孝文南征，上议告类之礼。及太师冯熙薨，惠蔚监其丧礼。上书，令熙未冠之子，皆服成人服。
惠蔚与李彪以儒学相知，及彪位至尚书，惠蔚仍太庙令。孝文曾从容言曰：“道固(李彪字道固)既登龙门，而惠蔚犹沉涓浍【注】，朕常以为负矣。”虽久滞小官，深体通塞，无孜孜之望，儒者以是尚焉。
二十二年，侍读东宫。先是，七庙以平文为太祖。孝文议定祖宗，以道武为太祖。祖宗虽定，然昭穆未改。及孝文崩，将祔神主于庙。侍中崔光兼太常卿以太祖既改昭穆以次而易兼御史中尉黄门侍郎邢峦以为太祖虽改昭穆仍不应易乃立弹草欲按奏光光谓惠蔚曰：“此乃礼也，而执法欲见弹劾，思获助于硕学。”惠蔚曰：“此深得礼变。”寻为书以与光，赞明其事。光以惠蔚书呈宰辅，乃召惠蔚与峦庭议得失。尚书令王肃又助峦，而峦理终屈，弹事遂寝。
惠蔚既入东观，见典籍未周。及阅旧典，先无定目，新故杂糅，首尾不全，有者累帙数十，无者旷年不写。或篇第剥落，始末沦残，或文坏字误，谬烂相属。卷目虽多，全定者少。请依前丞卢昶所撰《甲乙新录》，其省先无本者，广加推寻，搜求令足。求令四门博士及在京儒生四十人，在秘书省专精校考，参定字义。诏许之。卒于官，赠瀛州刺史，谥曰戴。
（选自《北史·列传第六十九》，有删改）
[注]涓浍：小水流，小河。喻低微的地位。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3分）
A．侍中崔光兼太常卿/以太祖既改/昭穆以次而易/兼御史中尉黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改/昭穆仍不应/易乃立弹草/欲按奏光/
B．侍中崔光兼太常卿/以太祖既改/昭穆以次而易/兼御史中尉/黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改/昭穆仍不应易/乃立弹草/欲按奏光/
C．侍中崔光兼太常卿/以太祖既改/昭穆以次而易/兼御史中尉/黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改昭穆/仍不应易乃立/弹草欲按奏光/
D．侍中崔光兼太常/卿以太祖既改昭穆/以次而易/兼御史中尉/黄门侍郎邢峦/以为太祖虽改昭穆/仍不应易/乃立弹草/欲按奏光/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“四书”“五经”分别指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
B．文中“太和初”“（太和）十七年”，是按照帝王即位的年次或年号来纪年的，“太和”为孝文帝的年号。
C．“丧礼”是中国礼仪文化之一，指有关丧事的礼仪。如功，按关系亲疏分大功和小功，大功服丧九月，小功服丧五月。
D．古文中的“博士”常常指古代官职名，如文中的“中书博士”,也指最高学位，如“四门博士”。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孙惠蔚很有才学，还善于结交朋友。黄门侍郎张彝，常常与孙惠蔚相处在一起，每次上表疏论政事，大多征询他的意见。
B．孙惠蔚对官职大小不在意。虽然长久担任小官，但没有孜孜的渴求，儒士因此把他长期在小官任上努力工作而不是渴求升迁作为风尚。
C．孙惠蔚很好地解决了孝文帝去世时将袱祭牌位放到庙中的礼仪问题。他特意主动帮助崔光战胜了邢峦、王肃的“礼仪”之争。
D．孙惠蔚在典籍校订方面不辞辛苦，做出了贡献。针对典籍新旧混杂、首尾不全等问题，他上书奏请相关校订考证事宜。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）自以才辩，立难于其前，闾命惠蔚与彪抗论，彪不能屈。（5分）
（2）或篇第剥落，始末沦残，或文坏字误，谬烂相属。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面的文字，完成14——15题。
乌栖曲 ①
李白
姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。
吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。
银箭金壶②漏水多，起看秋月坠江波。
东方渐高奈乐何！
注①乌栖曲：乐府《清商曲辞·西曲歌》旧题。②银箭金壶：指刻漏，为古代计时工具。
14．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．“姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施”两句通过具体描绘吴宫的豪华和宫廷生活的淫靡，勾画出日落乌栖时分姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影。
B．“吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日”中的“未”和“欲”两字，紧相呼应，微妙而传神地表现出吴王那种惋惜、遗憾的心理。
C．“银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波”两句从正面描写吴王、西施寻欢作乐的情景，写出他们看着一轮秋月，坠入江波，而此时天色已近黎明。
D．“东方渐高奈乐何”的结尾意味深长。这一句，既像是恨长夜之短的吴王所发出的欢乐难继、好梦不长的叹喟，又像是诗人对沉溺不醒的吴王敲响的警钟。诗就在问中陡然收煞，特别引人注目，发人深省。
E.这首诗在构思上有显著的特点，以时间的推移为线索，写出吴宫淫佚生活中自日至暮，又自暮达旦的过程，在形式上也作了大胆的创新。
15．整首诗采用哪些表现手法？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写出下列句子横线部分。
(1)《师说》中点明老师的职责或作用的句子是： 。
(2)《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： ， 。
(3)《离骚》中通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：________ ，________。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字应用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①“暂时的失利，比暂时的胜利好得多”，阿拉伯学者阿卜·法拉兹的这番话入木三分，让我们深受启发。
②藏羚羊是中国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，但对藏羚羊绒巨大的市场需求及其昂贵的价格让盗猎分子前赴后继，给藏羚羊带来了灭顶之灾。
③关于公司的改革方向，大家议论了好长时间，讳莫如深，最终没有结论。
④法布尔的《昆虫记》集知识性趣味性于一身，平易近人，受到很多中学生的青睐。
⑤《朗读者》中，无论是专业主持人、表演艺术家还是普通人，朗读技巧都可谓炉火纯青，让听众心潮澎湃，深受震撼。
⑥司空见惯了为利益不择手段，他却始终能够保持初心，淡泊名利。
A.①②⑥ B.②④⑤ C.①④⑤ D.①③⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 近年来，随着互联网技术的发展，各地政府相继开通政务微博、政务微信，及时、准确、全面地发布政府信息。
B.根据中国银联最新数据显示，境外可用银联卡支付的商户数量突破2000万家，银联卡已成为中国人出境主要支付工具。
C.国家工商总局网络商品质量监测中心昨日发布2017年网购母婴商品的质量抽检结果，国内八大电商平台母婴产品抽检不合格率达三成左右。
D.江苏如东县四名小学生因负担不起参赛费，国际机器人大赛虽开赛在即，却与他们失之交臂。
19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
我们正在见证一个文化新时代的到来。对互联网文化的变局，要有“正确打开方式”， 看到它释放出来的文化生产力目前 比较无序， 泥沙俱下， 看到它的成长性与生命力。作为一种新的文化载体，互联网正在让文化生产、传播、消费的场域，变成一个真正能包容文化多样性的“长尾”。过去 淹没无闻的平凡个体， 有了被历史记住的表情。
| A |
只有 |
还 |
未免 |
才能 |
就 |
从此 |
| B |
既要 |
还 |
难免 |
也要 |
只能 |
因此 |
| C |
只有 |
/ |
难免 |
才能 |
只能 |
因此 |
| D |
既要 |
/ |
未免 |
也要 |
就 |
从此 |
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
词汇并不是具有自足的意义单位，自足的意义单位是句子。一个句子可以表达独立的完整的意义，①，又必须和上下文组合起来，②，从而反映一定的社会内容。句子的这种组合必须符合逻辑，实际上逻辑性是句子组合的粘合剂。如果说句子内部的关系主要依据语法，那么，③。
21.下图是淘宝购物网站买家申请赠品和审核、发放的流程图，请写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字（6分）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
2017年3月17日下午2点，一名中学女生骑单车在深圳福田区下梅林一街违规逆行，撞上一辆白色奔驰，奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭，女司机提出要赔偿，女孩顿时吓得哇哇大哭，路人纷纷过来围观。“小女孩的确是逆行的，奔驰是正常行驶。”目击者金先生说，“女司机下车看到爱车被剐蹭，拦住小女孩，让她把家长叫来，女孩一听吓坏了，立马大哭起来。”这时围观者劝奔驰司机，“算了，小事，让她快去上学吧……”但女司机不同意，“她说，事情虽小，但如果就这样让女孩离开了，对她以后的人生观价值观不好，她会觉得犯了错也没有关系，就没有承担错误的责任和勇气。”大哭的女孩拿起女司机的手机，给她妈妈打了电话，电话里女孩妈妈听说女儿剐蹭的是奔驰车后，一直不愿露面，直到交警过来与她通话，她才同意赶来处理。最终女孩家长赔偿奔驰车主维修费2000元。
对于上述事件，你怎么看？请你就其中某一个人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
要综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。
六中一模语文答案
1. B。司马谈在《论六家要旨》说“儒者博而寡要，劳而少功”并不是“而儒家……招致道家、墨家、法家对儒家的批评”胡原因，原文并未指出儒家被道家、墨家、法家批评的原因。
2.C。原文说“儒学的盛衰，与统治者是否有力地加以倡导密切相关”，而不是与“王朝的兴衰”相关。
3.C。“清静无为”是道家思想。
4.D
5、A、C
（A项，“用了整整16年的时间在基层了解中国农村和中国农民”和“放弃了省作协的工作”错。 C项，“目的是要……过程”于文无据，原文是“他指出，《白鹿原》的灵魂就是中国人从帝制之下走向现代文明的一个精神剥离的过程，剥去腐朽，滋长新生”。
6.（5分）①积极进取，坚忍不拔。陈忠实尊重父亲提倡的美德和规范，却更崇尚义无反顾的进取精神和为事业奋斗的坚忍不拔的品质。
②沉淀内心，努力自修。陈忠实从旁人身上得到生活经验，消除轻易获得成功的侥幸心理，静下心来，努力自修。
③目标坚定，无所畏惧。陈忠实忍受艰难和痛苦，包括饥饿以及比鼓励要更多的嘲讽，甚至折磨与打击，经过两年的奋斗就发表了作品。
④勤奋刻苦，坚持不辍。陈忠实付出世界上最勤奋的人所能付出的全部苦心和苦力，以弥补先天的不足。
（答出一点得1分，两点得3分，三点得5分）
7.答案：BD。B选项，“文章采用倒叙的手法”一句错误。D选项，背粮回来累倒的是白孝义，张冠李戴。
8.答案：①沉默寡言，好学上进。白家老二从不串门闲游，夜晚在灶房念书。
②吃苦耐劳，勤俭持家。割草挑水，早出夜归，制钱匣匣，辛苦攒钱。婚后，依然不弃破衫烂裤。
③勇于抗争，不屈服于命运。经历过拨锅倒灶痛苦的老二，没有向命运低头，靠双手重建白家，复兴百家。
④心怀感恩，不忘根本。老二知恩图报，蒸馍馍送给白鹿村的村民，回报他们在他处身绝境的幼年时期的馈赠之恩
（每答出一点给1分，答出4点给满分，意思答对即可。）
9.答案：
（1）心理变化：①想及人生的艰苦和长子孝文的败家，心中的失望和怨愤。
②用“钱匣匣”的故经教育孝武，看到孝武心有触动后的欣慰和对孩子怀有殷切的希望。
（2）有意义。“钱匣匣”所警示的：从老大身上汲取教训和学习“老二”的持身端正、吃苦耐劳等优秀品质，在现实生活中，仍然有存在的价值。这些精神和作风永远不会过时，是适应时代发展的，我们仍然应该保有它们，对我们走好自己的人生之路有重要借鉴意义。（每答出一点给2分，意思答对即可。）
10.B 注意句子意义的完整性，还要注意人名所在的位置，虚词的位置，理清句间的关系。
11.D D项将“博士说成是古代“最高学位”错误。“四门博士”是学官名。
12.C C项“他特意主动帮助崔光战胜了”错误，是崔光向孙惠蔚求助， “思获助于硕学”。
13（1）(李彪)自认为有辩论的才能，当众出难题，高闾命令孙惠蔚与李彪辩论，李彪不能使（孙惠蔚）屈服。（“才辩”“难”“抗论”“屈”各1分，句意1分）
（2）有的篇章顺序脱落（可意译），开始、末尾有残缺，有的文字缺损，错误一个连着一个。（“或”“剥落”“沦残”“相属”各1分，句意1分）
译文： 孙惠蔚，是武邑武遂人。(孙惠蔚)十五岁时，就初步读懂《诗经》《尚书》和《孝经》《论语》。(孙惠蔚)十八岁时，拜董道季为师，听他讲授《周易》。(孙惠蔚)十九岁时，拜程玄为师读《礼经》以及“春秋三传”。(孙惠蔚)周游各地学馆，在冀州这个地方很有名。太和初年（孙惠蔚)被郡里推举为孝廉，到中书省对策(将设问写在简策上，应试者因其所问而作答)。当时中书监高闾与他相识后称赞并推荐他，不久(孙惠蔚)担任中书博士，转为皇宗博士。秘书令李彪，自认为有辩论的才能，当众出难题，高闾命令孙惠蔚与李彪辩论，李彪不能(使孙惠蔚)屈服。黄门侍郎张彝，常常与孙惠蔚相处在一起，每次上表疏论政事，大多征询他的意见。
太和十七年，孝文帝南征，（孙惠蔚)上书议论祭告上天的礼仪。到太师冯熙去世时，孙惠蔚监管他的丧事的礼仪。(孙惠蔚)向皇帝上奏章，让冯熙未成年的儿子都穿上成人的丧服。
孙惠蔚与李彪由于儒学相知，到李彪官至尚书，孙惠蔚仍担任太庙令。孝文帝曾随口说：“李彪已登上龙门，而孙惠蔚仍然长久担任小官，我常常认为对不起他。”(孙惠蔚)虽然长久地担任小官，却深知境遇的顺逆，没有孜孜地渴求，儒士因此把这个(长期在小官任上努力工作而不是渴求升迁)作为风尚。
太和二十二年，（孙惠蔚)担任东宫侍读。起先，供奉祖先的宗庙以平文帝为太祖。孝文帝议定祖先，以道武为太祖。祖先虽然定下来了,但是宗庙的排列次序左昭右穆没有改变。到孝文帝去世，将袱祭牌位放到庙中。侍中崔光兼任太常卿，认为太祖既然已经改变，昭穆应按次序更换。兼任御史中尉、黄门侍郎的邢峦认为太祖虽然已经改变，但昭穆仍不应该更换，于是上书弹劾，想要查奏崔光。崔光对孙惠蔚说：“这就是礼，可执行法律的官吏想要弹劾我，我想要得到您这位博学人士的帮助。”孙惠蔚说：“这深深合乎礼仪的变化。”不久(孙惠蔚)写信给崔光，佐助彰明这件事。崔光把孙惠蔚的书信呈给宰相，（宰相)于是召见孙惠蔚与邢峦在朝廷商议事之利害。尚书令王肃又帮助邢峦，而邢峦的道理终究欠缺，弹劾的事于是作罢。
孙惠蔚进入东观(图书馆)后，看见古代的典籍还未周全。等到阅览旧书典时(孙惠蔚)又发现没有确定的目录，新的旧的混杂在一起，首尾不全，有材料的书卷篇幅过多、文辞冗长达数十卷，没有材料的长年不撰写。有的篇章顺序脱落，开始、末尾有残缺，有的文字缺损，错误一个连着一个。卷目虽然很多，全部写定的很少。(孙惠蔚)请求依照前秘书丞卢昶所撰的《甲乙新录》，官署中原先没有的版本，广泛地去搜寻，通过搜寻来补足。请求让四门博士以及在京城的儒生四十人，在秘书省专门从事校订考证，探究确定字义，皇帝下诏准许这个请求。(孙惠蔚)在官任上去世，赠官瀛州刺史，谥号叫戴。
14．（A ）（C ）
A．“姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施”两句通过具体描绘吴宫的豪华和宫廷生活的淫靡，勾画出日落乌栖时分姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影。”具体描绘吴宫的豪华和宫廷生活的淫靡”错，并不是具体描绘。
C．“银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波”两句从正面描写吴王、西施寻欢作乐的情景，写出他们看着一轮秋月，坠入江波，而此时天色已近黎明。“正面描写”错，应该是侧面描写。
答案：(1)对比（反衬）:诗人将吴宫昏林暮鸦的幽暗气氛与“吴王宫里醉西施”的纵情享乐情景形成鲜明对照，又用吴宫歌舞宴乐过程的狂欢极乐与西边的山峰已经吞没了半轮红日，暮色就要降临了形成对照。
(2)借古讽今（用典）:引用吴国因为吴王荒淫纵欲而亡国来讽谏当时的唐玄宗。暗示吴国荒淫纵欲者的悲剧结局以及借吴宫荒淫来托讽唐玄宗的沉湎声色，迷恋杨妃。
（3）直抒胸臆“东方渐高奈乐何！”“高”是“皜”的假借字。东方已经发白，天就要亮了，寻欢作乐不能再继续下去了。这孤零零的一句，既像是恨长夜之短的吴王所发出的欢乐难继、好梦不长的叹喟，又像是诗人对沉溺不醒的吴王敲响的警钟。
（4）白描：姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。
（答出其中两点即可，手法1分，分析2分）
【赏析】
《乌栖曲》是乐府《清商曲辞·西曲歌》旧题。现存南朝梁简文帝、徐陵等人的古题，内容大都比较靡艳，形式则均为七言四句，两句换韵。李白此篇，不但内容从旧题的歌咏艳情转为讽刺宫廷淫靡生活，形式上也作了大胆的创新。
相传吴王夫差耗费大量人力物力，用三年时间，筑成横亘五里的姑苏台（旧址在今苏州市西南姑苏山上），上建春宵宫，与宠妃西施在宫中为长夜之饮。诗的开头两句，不去具体描绘吴宫的豪华和宫廷生活的淫靡，而是以洗炼而富于含蕴的笔法，勾画出日落乌栖时分姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影。“乌栖时”，照应题面，又点明时间。诗人将吴宫设置在昏林暮鸦的背景中，无形中使“乌栖时”带上某种象征色彩，使人们隐约感受到包围着吴宫的幽暗气氛，联想到吴国日暮黄昏的没落趋势。而这种环境气氛，又正与“吴王宫里醉西施”的纵情享乐情景形成鲜明对照，暗含乐极悲生的意蕴。这层象外之意，贯串全篇，但表现得非常隐微含蓄。
“吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。”对吴宫歌舞，只虚提一笔，着重写宴乐过程中时间的流逝。沉醉在狂欢极乐中的人，往往意识不到这一点。轻歌曼舞，朱颜微酡，享乐还正处在高潮之中，却忽然意外地发现，西边的山峰已经吞没了半轮红日，暮色就要降临了。“未”字“欲”字，紧相呼应，微妙而传神地表现出吴王那种惋惜、遗憾的心理。而落日衔山的景象，又和第二句中的“乌栖时”一样，隐约透出时代没落的面影，使得“欢未毕”而时已暮的描写，带上了为乐难久的不祥暗示。
“银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。”续写吴宫荒淫之夜。宫体诗的作者往往热中于展览豪华颓靡的生活，李白却巧妙地从侧面淡淡着笔。“银箭金壶”，指宫中计时的铜壶滴漏。铜壶漏水越来越多，银箭的刻度也随之越来越上升，暗示着漫长的秋夜渐次消逝，而这一夜间吴王、西施寻欢作乐的情景便统统隐入幕后。一轮秋月，在时间的默默流逝中越过长空，此刻已经逐渐黯淡，坠入江波，天色已近黎明。这里在景物描写中夹入“起看”二字，不但点醒景物所组成的环境后面有人的活动，暗示静谧皎洁的秋夜中隐藏着淫秽丑恶，而且揭示出享乐者的心理。他们总是感到享乐的时间太短，昼则望长绳系日，夜则盼月驻中天，因此当他“起看秋月坠江波”时，内心不免浮动着难以名状的怅恨和无可奈何的悲哀。这正是末代统治者所特具的颓废心理。“秋月坠江波”的悲凉寂寥意象，又与上面的日落乌栖景象相应，使渗透在全诗中的悲凉气氛在回环往复中变得越来越浓重了。
诗人讽刺的笔锋并不就此停住，他有意突破《乌栖曲》旧题偶句收结的格式，变偶为奇，给这首诗安上了一个意味深长的结尾：“东方渐高奈乐何！”“高”是“皜”的假借字。东方已经发白，天就要亮了，寻欢作乐不能再继续下去了。这孤零零的一句，既像是恨长夜之短的吴王所发出的欢乐难继、好梦不长的叹喟，又像是诗人对沉溺不醒的吴王敲响的警钟。诗就在这冷冷的一问中陡然收煞，特别引人注目，发人深省。
这首诗在构思上有显著的特点，即以时间的推移为线索，写出吴宫淫佚生活中自日至暮，又自暮达旦的过程。诗人对这一过程中的种种场景，并不作具体描绘渲染，而是紧扣时间的推移、景物的变换，来暗示吴宫荒淫的昼夜相继，来揭示吴王的醉生梦死，并通过寒林栖鸦、落日衔山、秋月坠江等富于象征暗示色彩的景物隐寓荒淫纵欲者的悲剧结局。通篇纯用客观叙写，不下一句贬辞，而讽刺的笔锋却尖锐、冷峻，深深刺入对象的精神与灵魂。《唐宋诗醇》评此诗说：“乐极生悲之意写得微婉，未几而麋鹿游于姑苏矣。全不说破，可谓寄兴深微者。……末缀一单句，有不尽之妙。”这是颇能抓住此篇特点的评论。
李白的七言古诗和歌行，一般都写得雄奇奔放，恣肆淋漓，这首《乌栖曲》却偏于收敛含蓄，深婉隐微，成为他七古中的别调。前人或以为它是借吴宫荒淫来托讽唐玄宗的沉湎声色，迷恋杨妃，这是可能的。玄宗早期励精图治，后期荒淫废政，和夫差先发愤图强，振吴败越，后沉湎声色，反致覆亡有相似之处。据唐孟棨《本事诗》记载，李白初至长安，贺知章见其《乌栖曲》，叹赏苦吟，说：“此诗可以泣鬼神矣。”看来贺知章的“泣鬼神”之评，也不单纯是从艺术角度着眼的。
【赏读】
《乌栖曲》为乐府旧题，内容大多靡艳，多采用四言七言句式，李白借此题以寓新意，转入揭露、讽刺李唐王朝淫糜无道的宫廷生活。
诗人截取了吴王欢宴淫乐的两个典型的时间片断，以持续的时间之久为切入点，讽刺了吴王糜烂的宫廷生活，揭示其最终逃脱不了灭亡的悲剧命运。
该诗最典型的特点就是以时间的推移为线索，选取了日暮、夜明这两个时间交替的典型时刻来写。紧扣时间的推移，景色的变换，来暗示吴王淫宴寻欢昼夜相继，醉生梦死。以寒林栖鸦、青山衔日、秋月坠江等颇具象征意义的景物隐喻纵欲纵欢的悲剧结局。至于淫乐情景的宏大，场面的盛况，则省去不写，留出广阔的空间，交与读者去体会，去联想。
诗人通篇采用纯客观的叙写，虽无贬斥之辞，其冷峻、尖刻的笔锋，已直入荒淫无道者的精神和心灵。收到了虽不言，却鞭辟入里之功效，使行文收敛含蓄，深婉隐微。这不能不归结于诗人独到的构思，从容的运笔。
据说，当年贺知章老先生读罢该诗，不由得说：“此诗可以泣鬼神矣。”这一点评，既关乎诗的艺术技巧，又关乎诗的内容。因为唐玄宗沉溺声色，迷恋杨妃，同吴王有什么两样呢？“泣鬼神”乃是对唐王朝时局、盛衰的极大关注与担扰！
15.（1）（师者）所以传道受业解惑也（2）居庙堂之高则忧其君，处江湖之远则忧其民。
（3）步余马于兰皋兮，驰椒丘也焉止息。
17.C 答案：①入木三分，用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论，见解深刻。②前赴后继，形容奋勇前进，连续不断。③讳莫如深，原指事件重大，讳而不言。后指把事情真相隐瞒得很深。④平易近人，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。⑤炉火纯青，比喻功夫达到了纯熟完美的境界。⑥司空见惯，某事常见，不足为奇。不能带宾语。
18.A 答案：B.“根据”和“显示”杂糅，C.“达”和“左右”去掉其一，D.偷换主语
19.B
20.①但是句子也不是孤立的，②才能表达比较复杂的意思，③句子外部的联系主要依据逻辑。
21买家提出赠品要求后，客服根据赠品规则进行审查，如符合则在备注中添加赠品；如不符合，则向上级提交审批，上级审批如通过则在备注中添加赠品，如未通过则即时回复买家。
22.作文：审题立意
（1）从学生的角度：抓住“违规逆行”、哇哇大哭、没有承担错误的责任和勇气这几处关键点去评价与思考。
要有法治观念，要学会冷静处理、要勇于担当。
（2）从家长的角度：孩子是家长的镜子，家长的言传教至关重要，这个家长的行为从反面论证了家教的重要意义。
（3）从车主的角度：教育孩子的初衷是好的，捐坏赔偿也是正常的，但在处理后，是否也应该让孩子感受到这个社会的爱与宽容呢。
如果有其他角度，只要言之有理也可。
注意事项：（1）观点明确，表明态度 （2）对事件有深入的思考与反思，思路清晰，要言之有理。
（3）结合自身，不要空谈，泛泛的议论，要言之有据。
符合以上条件，45分起评。不符合要求的45分以下起评。其他要求参照高考评分标准。