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英语“三好”学习方法之一.好习惯

发表日期:2014-2-26 作者:沈阳育才家教网 电话:159-4009-3009
 所谓“三好”,即好习惯,好方法,好心态。
  I.好习惯:
  很多家长和我说,孩子的成绩不稳定,忽高忽低。其实,原因就在于孩子没有一套长期坚持下来的良好的学习习惯。我所说的良好的学习习惯,包括以下两个方面:
  一夯实基础的好习惯:
  每个单元结束后及考试前,我们需要做三件事,来保证每个单元知识的落实,即:
  1.本单元所有单词的双向自测,所谓双向,是指首先遮盖住音标,词性和汉意,看着英语单词说出汉语意思,然后遮盖单词,音标和词性,写英语单词。为什么要“说汉意,写单词”呢?因为说比写速度要快,我们不必在写汉字上浪费时间,但英语单词是一定要写的,否则,说是能说对,轮到笔头上,不是丢字母,多字母,就是字母颠倒顺序。自测之后,要把自己说错或写错的汉意和单词旁边做个特殊的符号标记,以便为考试前的复习留下记号。单词的熟练掌握,是保证理想成绩的最基本要求。用这种方法进行自测,不仅可以让学生了解自己对单词的掌握情况,同时也可以帮助学生养成自主学习的良好习惯,而不是总是依赖于老师或父母来考单词,进行监督。
  2.每单元笔记的复习,我们在课堂上,会对每单元的重点知识进行纵向的,模块化的整理,这样便于学生完整且清晰地掌握本单元的重点内容。但由于很多孩子上课时的学习效率不高,并不能在记笔记的同时,使所学的知识“入脑”。如果课后再不加以计划子那个的复习,就保证不了考点知识的落实,这会直接导致考试时见到考题,觉得自己对知识时有印象的,却不敢确定到底是哪个答案,最终成绩一定不会理想。
  3.各单元错题的复习,很多家长问过我,除了学校发给学生的练习册,还推荐使用什么好的教辅用书和练习册。说实话,我并不觉得搞“题海战术”是一种好方法。讲练结合是必须的,但漫无目的地“蛮练”并不可取。最关键的是,做完练习后,孩子能否从错题中发现自己的薄弱之处,然后理解透彻并夯实,且以后不再犯同类错误,这样才能一点点地进步,一步步地提高。
  如果每个单元结束后,我们都能按照这样三点进行复习,基本上就能保证本单元知识的扎实了,在考试前,我们再加以计划性的复习,比如,还有10天考试,共考5个单元的内容,那么,每天按照这三点进行一个单元的复习,我们就可以复习两轮,这样在考试中,我们就能够保证基础知识部分的扎实程度了。
  二.用于提升能力的学习习惯:
  英语,首先是一种语言,其次才是一门学科。但很多孩子都只是通过课堂在学习英语,所以自然而然地把它学科化了。其实在各类英语考试中,我们都不难发现,基础知识的分值远远比不上能力题型的分值。如果说基础知识是根基,而超强的听说读写能力才是能够展示你英语水平的“上层建筑”。那么,如何提高英语能力呢?
  1.每天要有英语的声音在耳边,也就是说们每天都要听英语。有的同学说,老师我根本没那么多时间!别急,有个好办法,既可以听英语,又不额外占用你宝贵的时间----早上起床后到出门前。这段时间我们都要刷牙,洗脸,吃早饭的,与其只做这些生活之事,不如边生活边听英语啊!不必每词每句都听懂,只要有英语的声音在“磨耳根”就可以了。这样,无论是与他人交流时,还是在听力考试中,首先能够保证我们对这种声音不陌生,有种熟悉感。
  2.每天朗读至少20分钟,且只读一篇短文。这是一种能使你集中注意力的英语学习方法,同时又可以练习口语并提升语感。当你想用英语表达是,很多句子自然脱口而出。那么为什么每天只读一篇短文呢?因为在20分钟的时间里,我们可以把一篇短文读上至少5-6遍,试想,第一遍和最后一遍会是一样的效果吗?一定不是!所以,每天的20分钟时间里,我们都能亲自见证自己的一个进步,每天都有这种成就感,想想都很让人高兴!
  3.每周拿出半小时时间做5-6篇阅读训练,这是因为无论是平时的期中期末考试,还是中高考,每张试卷上篇幅最大,分值比例最大的,都非阅读莫属。而学生们在学校,很少积极主动地进行阅读训练,所以考试时,见到试卷上5-6篇的阅读文章,心里会有种不由自主的讨厌。而如果每周都用半小时时间,拿来做任务量等同于试卷上任务量的阅读训练,考试时自然就不会那么心烦了,因为平时的训练已经让他们习惯了这个任务量的阅读题目。
  4.学习英语,除了学习知识,还要增加对英语思维,英语国家的风土人情及历史文化的了解,所以,在闲暇时间里,我们最好多看些英语的短篇故事及文章,这样可以提高我们学习英语的兴趣,同时也可以开阔我们的视野和知识面。